Nasze przedszkole organizuje:
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Ale zielnik- edycja III"
Projekt skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, ich nauczycieli a także rodziców. W projekcie mogą wziąć również udział szkolne ośrodki wychowawcze, grupy świetlicowe a także, przy odpowiednim dostosowaniu poziomu – żłobki. Za dobór odpowiednich metod i form pracy a także dostosowanie poziomu w takich przypadkach odpowiada opiekun grupy lub nauczyciel.
Ideą projektu jest wzbudzanie zainteresowania światem przyrody poprzez kultywowanie starego zwyczaju tworzenia zielników, a także unowocześnienia ich za pomocą narzędzi multimedialnych. W ramach projektu promowany jest aktywny wypoczynek na świeżym powietrzu i spędzanie czasu na łonie natury.
Projekt powstał w oparciu o założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego dotyczącej wzbudzania zainteresowania światem przyrody, dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej, posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, podejmuje samodzielną aktywność poznawczą oraz polityki oświatowej państwa dotyczącą wykorzystania w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz bezpiecznego i efektywnego korzystanie z technologii cyfrowych oraz kształtowania myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych.
Głównym celem projektu jest poszerzenie wiedzy przyrodniczej z zakresu botaniki, a także propagowanie aktywnego spędzania czasu wolnego dzieci z rodzicami na świeżym powietrzu oraz samodzielnego poznawania świata przyrody a w szczególności świata roślin oraz wzbudzenie zainteresowania światem przyrody.
Cele szczegółowe:
- wzbudzanie zainteresowania światem przyrody w szczególności poznanie flory,
- wykorzystanie surowców naturalnych i darów natury do nauki przedmiotów ścisłych w tym matematyki,
- wykorzystanie w pracy eksperymentów i doświadczeń,
- promowanie aktywnego spędzania czasu wolnego na łonie natury,
- samodzielne odkrywanie i badanie otaczającej przyrody,
- wdrażanie do poszanowania zasad dotyczących ochrony przyrody,
- formułowanie spostrzeżeń i wniosków,
- poprawne nazywanie wybranych elementów przyrody,
- pomoc w odkrywaniu potencjału dzieci,
- wzbudzenie zainteresowania pięknem i estetyką przyrody,
- poznanie pobliskich obszarów zielonych, pól, lasów, wzniesień, akwenów itp.,
- dostrzeżenie piękna i bogactwa natury,
- przestrzeganie zasad współpracy.